|
Dla
przeciętnego użytkownika istnieją cztery główne możliwości wykorzystania
Internetu.
Pierwsza z nich, to tzw.
strony WWW (World Wide Web).
Mają je władze państwowe, urzędy, organizacje, szkoły, uczelnie, a także
prywatni użytkownicy. Większość firm zajmujących się usługami internetowymi
oferuje możliwość założenia swojej własnej strony WWW. Dzięki temu,
przeglądając zasoby sieci, możemy się dowiedzieć, jakie są najnowsze
rozporządzenia państwowe, zapoznać się z ofertą różnych placówek
oświatowych, dokonać zakupów bez wychodzenia z domu, a także poznać
zainteresowania i opinie zwykłych ludzi.
Druga możliwość to
poczta elektroniczna (e-mail).
Dzięki niej możemy przesłać wiadomość do dowolnego zakątka świata. I nie
jest istotne, czy odbiorca znajduje się w tej chwili dwa domy dalej, czy np.
w Stanach Zjednoczonych. Naszą wiadomość powinien otrzymać w ciągu około
trzech minut (w godzinach szczytu może to trwać nieco dłużej).
Następne dwie możliwości nie są już tak popularne.
Pierwsza z nich to tzw.
"listy dyskusyjne". W uproszczeniu polegają one na tym, że
wiadomości, które na nie wysyłamy, docierają do wszystkich, którzy do nich
należą. Umożliwia to wymianę poglądów i doświadczeń z ogromną rzeszą ludzi,
wśród których można często znaleźć wybitnych specjalistów. Listy dyskusyjne
są podzielone tematycznie, przy czym wybór tematów jest w zasadzie
nieograniczony. Możemy znaleźć takie, które dotyczą informatyki, polityki,
edukacji, mody czy nawet wychowania dzieci.
Ostatnia możliwość to tzw.
IRC (Internet
Relay Chat). Łącząc się z serwerem udostępniającym tego rodzaju usługę i
używając odpowiedniego oprogramowania, możemy prowadzić swego rodzaju
rozmowy na żywo. Wszystko, co piszemy na swoim komputerze, pojawia się na
monitorach wszystkich, którzy w tym samym czasie połączyli się z tym samym
serwerem. Ostatnio pojawiła się moda na IRC za pośrednictwem WWW, czyli tzw.
chat.
Każdy z tych sposobów wykorzystania Internetu daje użytkownikowi ogromne
możliwości w dziedzinie gromadzenia nowych informacji. Niezaprzeczalnie
zatem Internet ma ogromny wpływ na edukację. Tym większy, że z samym faktem
użytkowania komputera podłączonego do sieci jest związana duża ciekawość
poznawcza, co istotnie wpływa na możliwości skupienia się na uzyskiwanych
informacjach i ich zapamiętywania.
Mówiąc o edukacyjnych zastosowaniach
Internetu, większość ludzi ma na myśli rodzaj wielkiego, multimedialnego
podręcznika. Uczeń, zagłębiając się w zakamarki sieci, odkrywa coraz to nowe
informacje, poznaje inne kultury, różne punkty widzenia tej samej sprawy, co
wpływa na rozwijanie otwartości i elastyczności myślenia. Strony WWW są
zbudowane na zasadzie hipertekstu.
Najważniejszą cechą dokumentu
hipertekstowego jest jego hierarchiczna budowa. Czytelnik może łatwo i
szybko odnaleźć powiązane ze sobą tematycznie, a interesujące go dane. W
tekście zawarte są tzw. skróty, odnośniki (ang. link), za pomocą których
możemy wczytać kolejne strony WWW, które z kolei mogą zawierać kolejne
skróty itd., przy czym w dowolnym momencie możemy się cofnąć na szczyt tej
"piramidy", np. w celu wybrania innego skrótu i pójścia inną drogą.
Specyfika ogólnoświatowej sieci komputerowej jest przy tym taka, że nie jest
praktycznie możliwe zastosowanie w niej jakiejkolwiek cenzury.
Skutki takiego stanu rzeczy są dwojakie. Z jednej strony, uczeń
przeszukujący zasoby sieci poznaje często skrajnie różne punkty widzenia na
jedną sprawę, poznaje specyfikę życia ludzi w innych uwarunkowaniach
kulturowych, poznaje poglądy ludzi znanych, sławnych, będących uznawanymi
autorytetami, ale także ludzi wyjętych spod prawa, należących do marginesu
społecznego, reprezentujących szkodliwe społecznie organizacje, a także
zwykłego obywatela, przeciętnego człowieka. Z drugiej, istnieje
niebezpieczeństwo, że młodego człowieka, o nieukształtowanej jeszcze w pełni
strukturze osobowości, zainteresują i pociągną te treści, które są
społecznie uznawane za szkodliwe i niedopuszczalne (np. strony o tematyce
rasistowskiej czy pornograficznej).
Tak więc
komputer podłączony do Internetu może
być wykorzystywany jako zaawansowana multimedialna pomoc dydaktyczna , ale
również jako źródło informacji niepożądanych.
Wpływ Internetu na edukację jest ogromny.
Nigdy wcześniej człowiek nie miał tak łatwego dostępu do tak wielu danych i
takich możliwości komunikowania się. Pociąga to za sobą zarówno pozytywne,
jak i negatywne skutki. Cała sztuka polega na tym, aby, z jednej strony, nie
wpadać w ślepy zachwyt, bezkrytycznie przyjmując wszystko, co daje nam
ogólnoświatowa sieć komputerowa, a z drugiej, zauważając pewne
niebezpieczeństwa, jakie mogą czyhać na młodego człowieka w zakamarkach
Internetu, nie odrzucać go całkowicie jako czegoś złego i niepotrzebnego.
Trzeba zastosować zasadę złotego środka - nie bagatelizując zagrożeń, starać
się jak najpełniej wykorzystać bogactwo internetowej skarbnicy wiedzy do
uatrakcyjnienia i udoskonalenia procesu edukacyjnego.
ZASADY BEZPIECZNEGO KORZYSTANIA PRZEZ DZIECKO
Z INTERNETU:
-
Komputer można włączać oraz używać wyłącznie podczas obecności w domu kogoś
dorosłego.
-
Naucz swoje dziecko, że nie wolno mu ufać nikomu poznanemu przez Internet. Nigdy nie można być pewnym prawdziwej tożsamości osoby poznanej za pomocą komunikatora czy chata.
-
Nigdy nie należy się spotykać z osobami poznanymi za pośrednictwem Internetu.
-
Twoje dziecko nie powinno nikomu zdradzać swojego wieku, numeru telefonu, adresu ani szkoły do jakiej się chodzi.
-
Nick (pseudonim) wymyślony przez dziecko nie powinien mieć daty urodzenia ani wieku (Madzia8, Kamil1999). Nikt nie powinien znać wieku Twojego dziecka.
-
Dziecko powinno używać komunikatorów wyłącznie do kontaktowania się z osobami, które już zna i które Ty znasz. Należy być bardzo ostrożnym oraz najlepiej ustawić komunikator w taki sposób, aby nikt spoza listy kontaktów nie mógł wysłać wiadomości do Twojego dziecka.
-
Dziecko od małego należy uczyć aby nie używało brzydkich słów - dotyczy to oczywiście również Internetu.
-
Ograniczaj na tyle na ile to możliwe czas w którym Twoje dziecko może korzystać z komputera.
ZOBACZ WIĘCEJ...(Zagrożenia
dla naszych dzieci płynące z Internetu)
|
